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NYS TESOL 大学英語教育学会(JACET) 日本医学英語教育学会(JASMEE) 主要研究業績論文 Inoue, M. (2020). Preliminary study for paragraph writing instructions. Vol.29 (2). The Word. Inoue, M. (2021) Impact of COVID-19 on Higher Education in Japan. 29-32, The World. February 2021 Inoue, M. (2021) Response and Reflection on COVID19: The Case of Japan and a university. The 6th IAFOR International Conference on Education　ISSN: 2189-1036 – The IAFOR International Conference on Education – Hawaii 2021 Official Conference Proceedings 教科書 Minako Inoue, Mika Takamura, Jason Sturgeon (2017) 健康科学大学 英語Ｉ 教科書 English for Rehabilitation, Care and Support Part I (3rd ed.) Horiuchi，K., Tsuruhara,T., Caraker, R.,Sakamoto, Takamura, M., Sturgeon, J., Inoue,M. et.al. (2020). English for Rehabilitation, Care and Support Physical Therapy Part II，14th edition 健康科学大学「英語II 」理学療法学科　教科書 2020 Horiuchi，K., Tsuruhara,T., Caraker, R.,Sakamoto, Takamura, M., Sturgeon, J., Inoue,M. et.al.(2021). English for Rehabilitation, Care and Support Welfare and Psychology Part II，14th edition 健康科学大学「英語II 」福祉心理学科　教科書 学会発表 Inoue , M. (2019). Vocabulary Teaching and Students’ Perception in an ESP course. The International Academic Forum (IAFOR) The Asian Conference on Education 2019(Tokyo) 2019.11.2. Inoue, M. (2021) Response and Reflection on COVID19: The Case of Japan and a university. The 6th IAFOR International Conference on Education – Hawaii IAFOR International Conference on Education – Hawaii　 2021.1.6. その他 Senior Reviewer The review committee of The International Academic Forum (iafor)　 The 12th Asian Conference on Education (ACE2020)　The International Academic Forum (iafor)　 October 31 – November 02, 2020 | Held online from Tokyo, Japan Review Committee The review committee of The International Academic Forum (iafor)　The 6th IAFOR International Conference on Education – Hawaii IAFOR International Conference on Education – Hawaii　 January 6, 2021 - Sunday, January 10, 2021 教育・研究に対する考え方どうすれば英語が上達するの？という質問をよくされます。何かを自分のものにするためには継続と努力が必要になるでしょう。そのためのパワーは目標を持つことであったり、そのことを楽しむことであったり、あるいはその中に何か喜びを見出すことなどだと思います。私は大学院にはいり初めて学ぶことの楽しさを知りました。本や研究、教官やクラスメートから発せされる情報を得ること学ぶことが嬉しくて楽しくて...知識欲が心を充実させてくれました。そんな気持ちを学生にもぜひ経験してほしいと願っています。ティーチング・ポートフォリオ 2022年度活動状況１　主な研究活動 （１）専門分野 前年と同じ （２）研究テーマ ・English for Specific Purpose (ESP) and textbook ・Vocabulary learning and ESP ・Vocabulary size ・Placement test （３）主要業績 論文　 Inoue, M. :Paragraph Writing Instruction for University Students. The 13th Asian Conference on Education (ACE2021). Conference Proceedings Inoue, M.: Use of Case Studies in ESP. The World.Vol.31 (2). 24-28.2022 Inoue, M.: Vocabulary-enhanced English for Specific Purpose instructions for physical therapy. The 8th IAFOR International Conference on Education　ISSN: 2189-1036 – The IAFOR International Conference on Education – Hawaii 2023 Official Conference Proceedings. 2023.2. Inoue, M.: Reforming English Curriculum for Students With a Low Level of English Proficiency. The 3rd Southeast Asian Conference on Education. – The IAFOR International Conference on Education – Singapore 2023 Official Conference Proceedings. 2023.3. 著書 Horiuchi，K., Tsuruhara,T., Caraker, R.,Sakamoto, Takamura, M., Sturgeon, J., Inoue,M. et.al. (2023). English for Rehabilitation, Care and Support. Human Communication Part II，16th edition 健康科学大学「英語II 」人間コミュニケーション学科　教科書 2023 Horiuchi，K., Tsuruhara,T., Caraker, R.,Sakamoto, Takamura, M., Sturgeon, J., Inoue,M. et.al. (2023). English for Rehabilitation, Care and Support. Part I，4th edition 健康科学大学 健康科学部　教科書 2023 学会発表 Inoue, M.(2022):Paragraph Writing Instruction for University Students. The 13th Asian Conference on Education (ACE2021) Inoue, M.(2023): Vocabulary -enhanced English for Specific Purpose Instructions for Physical therapy. The 8th IAFOR International Conference on Education – Hawaii 2023.　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 Inoue, M.(2023): Reforming English Curriculum for Students With a Low Level of English Proficiency. The 3rd Southeast Asian Conference on Education. – The IAFOR International Conference on Education – Singapore 2023 February 10-13. その他の研究活動 ・Measuring students’vocabulary size ・ESP(English for Specific Purpose) Vocabulary learning and teaching ・Placement test and its relation to the students’ performance in class ・Students& difficulty in writing ２　主な教育活動 講義・演習 前期；英語I-1(1年生)/英語Ⅱ-1(理学療法学科) (2年生)/ 英語Ⅱ-1(福祉心理学科) (2年生) 異文化比較論(1,2年生) 後期；英語I-2(1年生) /英語Ⅱ-2(理学療法学科) (2年生)/ 英語Ⅱ-2(福祉心理学科) (2年生) 生命学(1,2年生) その他 大学院進学生のための受験講座 ３　主な学内活動 図書・紀要編集委員会　人権問題対策委員会　年報委員　入試関連委員 ４　主な社会活動 所属学会とその役職 ・TESOL　 Teachers of English to Speakers of Other Languages, Inc. ・NYS TESOL　New York State Teachers of English to Speakers of Other Languages ・Hawaii TESOL Hawaii State Teachers of English to Speakers of Other Languages ・JALT The Japan Association for Language Teaching 全国語学教育学会 ・JACET　The Japan Association of College English Teachers　大学英語教育学会 ・JASMEE Japan Society for Medical English Education 日本医学英語教育学会 各種審議会 ・大学コンソーシアムやまなし留学生スピーチ実行委員会委員 その他の社会的活動 ・The 7th IAFOR International Conference on Education in Hawaii (IICE2022) Review Committee reviewer ・The 3rd Southeast Asian Conference on Education(SEACE2023) Review Committee reviewer ・The 3rd Southeast Asian Conference on Education(SEACE2023) 2023 Feb 10-13 Session chair ・The 8th IAFOR International Conference on Education in Hawaii (IICE2023) Review Committee reviewer その他健康科学大学は教職員と学生が協力しオリジナルの英語教科書を完成させました。現在の1、2年生がこの教科書で‘使える英語’‘将来に役立つ英語’を学んでいます。医療やリハビリに関する英単語や英語表現、また自分のことや学校のことを表現する方法などは実生活あるいは将来の職場で役に立つと思われます。 健康科学部 福祉心理学科（人間コミュニケーション学科） 鈴木 真吾 井上 美奈子 宇賀 美奈子 瀧口 綾 升 佑二郎 松崎 昇 堤 美智 高田 毅 田村 正人 間嶋　健 増田 洋介 渡邊 隆文 ジェイソン ディーン スタージョン 前川 真奈美 大学案内 概要 大学の特色・取り組み 情報公開 シラバス その他情報 学部・学科案内 健康科学部 リハビリテーション学科 リハビリテーション学科 理学療法学コース（理学療法学科） リハビリテーション学科 作業療法学コース（作業療法学科） 人間コミュニケーション学科（福祉心理学科）[準備中] 看護学部 看護学科 入学案内 入学試験案内 イベント情報 過去問題 資料請求 進路・就職 進路・就職状況 卒業生インタビュー 仕事紹介 求人案内 採用ご担当者様へ キャンパスライフ イベント 学生生活 各種証明書 クラブ・サークル活動 学費・奨学金 後援会 同窓会--> リンク集 交通アクセス お問い合わせ 新着情報 入学に関するお知らせ スクールバス運行表 サイトマップ 受験生の方へ 在学生・卒業生の方へ 保護者の方へ 一般の方へ ■健康科学部(富士山キャンパス) 〒401-0380 山梨県南都留郡富士河口湖町小立7187 Tel0555-83-5200(代表) Fax0555-83-5100 ■看護学部(桂川キャンパス) 〒402-8580 山梨県都留市四日市場909-2 Tel0554-46-6600(代表) Fax0554-46-6606 ▲ TOP © 2009-2024 Health Science University.